… e adesso pre­pa­ria­mo la pasta!

Di­dak­ti­sche Ein­bet­tung

The­men

Ita­lie­ni­sche Pasta-Re­zep­te

• Ar­beits­an­wei­sun­gen ver­ste­hen (KF 17)
• Texte unter Nut­zung von Hilfs­mit­teln im De­tail ver­ste­hen (KF 20)
• Ba­sis­wort­schatz (SM 5)
• Grund­kennt­nis­se: Le­bens­ge­wohn­hei­ten (KK 1)
• Part­ner­ar­beit (MK 11)

• Kom­mu­ni­ka­ti­ver An­satz: münd­li­che Sprach­kom­pe­tenz
• Ganz­heit­lich­keit: af­fek­ti­ver und kör­per­lich-mo­to­ri­scher Zu­gang
• Öff­nung: in­halt­li­che Öff­nung

• Ar­beits­blatt 1
• ita­lie­ni­sche Koch­bü­cher (eines pro Grup­pe)
• zwei­spra­chi­ge Wör­ter­bü­cher
• Zu­ta­ten für das Essen, wel­che die SuS selbst ein­kau­fen und mit­brin­gen

• Für die Lern­auf­ga­be muss eine Schul­kü­che vor­han­den sein.
• Diese Lern­auf­ga­be kann von den SuS nach der Le­zio­ne 8 C be­wäl­tigt wer­den.
• Die Le­zio­ne 4C wird wie­der­ho­lend auf­ge­grif­fen oder erst zu die­sem Zeit­punkt be­han­delt.
• Dauer der Lern­auf­ga­be mind. 3 Schul­stun­den.

• SuS ko­chen ein Re­zept aus einem ori­gi­nal ita­lie­ni­schen Koch­buch nach, wenn eine Schul­kü­che vor­han­den ist (prak­ti­sche Grup­pen­ar­beit).