Schü­ler­ver­su­che mit Prä­sen­ta­ti­on

Ab­bil­dung 1:
Rha­bar­ber im An­schnitt
Quel­le: ZPG Bio­lo­gie

Ma­te­ri­al :

Stän­gel von Rha­bar­ber, Lö­wen­zahn oder Al­pen­veil­chen, de­mi­ne­ra­li­sier­tes Was­ser, (Zu­cker- oder Salz­lö­sung)

Durch­füh­rung:

Schnei­den Sie Stän­gel kreuz­wei­se etwa 2 bis 5cm tief ein. Ar­bei­ten Sie sehr sorg­fäl­tig. Stel­len Sie die Stän­gel in de­mi­ne­ra­li­sier­tes Was­ser. Be­stim­men Sie die Zeit, bis sich star­ke Ver­än­de­run­gen zei­gen.

Auf­ga­ben:

1. For­mu­lie­ren Sie eine Fra­ge­stel­lung, sowie eine Hy­po­the­se und be­schrei­ben Sie Ihre Be­ob­ach­tun­gen.
2. Geben Sie eine mög­li­che Er­klä­rung für die Be­ob­ach­tun­gen. Hin­weis: Im le­ben­den Stän­gel sind die ein­zel­nen Zel­len in einem Ge­we­be ein­ge­engt, sie kön­nen sich da­durch nur be­dingt aus­deh­nen. Im In­ne­ren des Stän­gels sind die Zell­wän­de elas­ti­scher als an der Stän­ge­lau­ßen­sei­te.
3. Über­le­gen Sie, wie sich die be­ob­ach­te­te Ver­än­de­rung rück­gän­gig ma­chen lässt. Über­prü­fen Sie Ihre Hy­po­the­se.
4. Be­rei­ten Sie eine Prä­sen­ta­ti­on vor, stel­len Sie Durch­füh­rung, Be­ob­ach­tun­gen und Er­geb­nis­se Ihres Ex­pe­ri­ments dar.