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Mög­li­cher Un­ter­richts­ver­lauf

In­fo­box

Diese Seite ist Teil einer Ma­te­ria­li­en­samm­lung zum Bil­dungs­plan 2004: Grund­la­gen der Kom­pe­tenz­ori­en­tie­rung. Bitte be­ach­ten Sie, dass der Bil­dungs­plan fort­ge­schrie­ben wurde.

 

 

Ver­lauf

Do­ku­men­te

2h

Hin­füh­rung zum Thema:

Ein­stiegs­ex­pe­ri­ment wei­nen­der Ret­tich

Fra­ge­stel­lung:

Warum tritt Flüs­sig­keit aus? Unter wel­chen Be­din­gun­gen tritt Flüs­sig­keit aus?

Schü­ler bil­den Hy­po­the­sen und über­le­gen mög­li­che Ex­pe­ri­men­te zu deren Über­prü­fung.
Mög­li­che Hy­po­the­sen sind zum Bei­spiel:

Hy­po­the­se 1: Ver­let­zung be­wirkt Aus­tritt von Zell­saft aus ver­letz­ten Zel­len.

  • Ex­pe­ri­ment: Ret­tich in Schei­ben, un­ge­sal­zen
  • Fol­ge­rung: Salz ist not­wen­di­ge Vor­aus­set­zung für Flüs­sig­keits­aus­tritt.

Hy­po­the­se 2: Salz ist hy­gro­sko­pisch, zieht also Was­ser aus der Luft an.

  • Ex­pe­ri­ment: Scha­le mit Salz auf­stel­len
  • Fol­ge­rung: Luft­feuch­tig­keit kann als al­lei­ni­ge Ur­sa­che aus­ge­schlos­sen wer­den.

Ein­stiegs­ver­such

Grund­le­gen­de Ex­pe­ri­men­te

  • Plas­m­o­ly­se 
  • Os­mo­me­ter 
  • Stär­ke im Dia­ly­se­test

Zu­sam­men­fas­sung der Er­geb­nis­se

  • De­fi­ni­ti­on Os­mo­se
  • Ev. Hin­weis auf Mo­dell
  • Teil­chen­ebe­ne ↔ Stof­fe­be­ne

Plas­m­o­ly­se

Hil­fen Plas­m­o­ly­se

Os­mo­me­ter

An­lei­tung Os­mo­me­ter

Dia­ly­se­test

In­fo­ma­ti­on Dia­ly­se

2h

Aus­ge­wähl­te Ex­pe­ri­men­te zur Os­mo­se

  • Ar­beits­tei­li­ge Grup­pen­ar­beit mit Prä­sen­ta­ti­on,
  • ev. Vor­be­rei­tung als Haus­auf­ga­be

Schü­ler­ver­su­che

Lö­sungs­hin­wei­se

2h

An­wen­dungs­auf­ga­ben:

  • Stil­le Post Os­mo­se
  • Auf­ga­be: Spritz­gur­ke
  • Auf­ga­be: Mi­mo­se
  • Dia­gno­se
  • Was ist ei­gent­lich Os­mo­se?
  • Klei­ner Kom­pe­tenz­test Os­mo­se

Stil­le Post Os­mo­se

Auf­ga­be 1 Os­mo­se

Auf­ga­be 2 Os­mo­se

Kom­pe­tenz­test

Klei­ner Kom­pe­tenz­test


Ein­stiegs­ver­such


Ver­lauf: Her­un­ter­la­den [pdf] [280 KB]

Ver­lauf: Her­un­ter­la­den [doc] [66 KB]