Bausteine 3.2: Satzglieder, Subjekt

Baustein 3.2.1

Hektik – Satzglieder erkennen

Kompetenzen und Inhalte im Bereich Struktur von Äußerungen:

3.1.2.1.(1) die zentrale Bedeutung des Prädikats für den Satz erläutern und vom Prädikat abhängige Satzglieder untersuchen und bestimmen

3.1.2.1.(4) die Struktur von einfachen Sätze analysieren und nach dem Feldermodell beschreiben (Satzklammer, Felder: Vorfeld, Mittelfeld, Nachfeld); dazu die Satzglieder bestimmen (Umstellprobe)

• Satzglieder erkennen und abgrenzen

Schreiben, Stil

Grundbegriffe des Satzes (Prädikat B. 1.1, Satzklammer B. 1.2.)

Baustein 3.2.2

Klassenrat – Das Subjekt

Kompetenzen und Inhalte im Bereich Struktur von Äußerungen:

3.1.2.1.(1) die zentrale Bedeutung des Prädikats für den Satz erläutern und Art der vom Prädikat abhängigen Satzglieder (Subjekt)

3.1.2.1.(10) Wortbestandteile (z. B. Wortstamm, Suffix) unterscheiden

3.1.2.1.(9) Wortarten nach ihren morphologischen Merkmalen (flektierbar/nicht flektierbar; deklinierbar/konjugierbar) sowie gemäß ihrer Funktion und Verwendung bestimmen (Verb)

• Subjekt erkennen
• Verbformen (Numerus, Person) bilden
• Kongruenz von Subjekt und Verb

Schule: Klassenrat (Vorbereitung auf Fußballturnier)

Sprechen (sinngebendes Vorlesen), Lesen (genaue Textwahrnehmung, Lesetechniken)

Prädikat und seine Bedeutung (B. 1.1.), Satzklammer (B.

1.2.), Satzglieder, Verbformen (B.2.1.), Pronomen