Modul 5, Bau­stein 2: Hil­fen für den Lern­coach

Schreib­tech­nik

Stufe 1

Stufe 2

Stufe 3

an­schau­lich er­zäh­len

Du setzt Ad­jek­ti­ve und Ver­ben spar­sam ein.

Deine Sätze fan­gen ähn­lich an und du ver­bin­dest sie nur sel­ten.
Du un­ter­schei­dest die Per­so­nen grob von­ein­an­der.

Du setzt pas­sen­de Ad­jek­ti­ve und Ver­ben ein. Deine Sätze fan­gen un­ter­schied­lich an.

Die ein­zel­nen Per­so­nen sind gut vor­stell­bar.

Du setzt durch­ge­hend pas­sen­de und ori­gi­nel­le Ad­jek­ti­ve, Ver­ben und Ver­glei­che ein.

Du ver­wen­dest ab­wechs­lungs­rei­che Sätze.

Dein Leser kann sich alle Per­so­nen sowie den Er­zäh­ler rich­tig bild­haft vor­stel­len.

einen Dia­log ge­stal­ten

Du schreibst sehr ein­fa­che Dia­lo­ge, die nicht viel über die Spre­cher aus­sa­gen.

Du be­rück­sich­tigst Mimik und Ges­tik der Spre­cher nicht.

Deine Dia­lo­ge pas­sen zu den Spre­chern.

Sie sind le­ben­dig und för­dern die Hand­lung.

Du be­nützt auch Frage- und Be­fehls­sät­ze, die etwas Dy­na­mik brin­gen.

Du be­rück­sich­tigst Mimik und Ges­tik der Spre­cher ein wenig.

Jede Per­son hat bei dir ihre ei­ge­ne Art zu spre­chen und wird da­durch le­ben­dig.

Du schreibst dy­na­mi­sche Dia­lo­ge, wo­durch der Leser immer wie­der über die Spre­cher la­chen kann.

Mimik und Ges­tik pas­sen genau zu den Per­so­nen

die Per­spek­ti­ve be­rück­sich­ti­gen

Du ver­deut­lichst die Er­zäh­ler­fi­gur in An­sät­zen.

Du gehst auf ihre Ge­dan­ken und Ge­füh­le ein biss­chen ein.

Deine Figur be­nützt den nor­ma­len Schü­ler­wort­schatz.

Du er­fin­dest ei­ni­ge pas­sen­de Aus­schmü­ckun­gen, so dass man sich die Figur gut vor­stel­len kann.

Du be­rück­sich­tigst ihre Ge­dan­ken und Ge­füh­le durch­ge­hend.

Deine Spra­che passt zur Figur.

Du schmückst dei­nen Text durch zahl­rei­che De­tails.

Du schreibst so, dass man sich rich­tig in die Figur hin­ein ver­set­zen kann.

Dein Leser muss bei den Ge­dan­ken der Figur la­chen.

Du be­nützt einen ge­nau­en und ori­gi­nel­len Wort­schatz