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Kompetenzorientierter Unterricht: Chemie, Sekundarstufe I
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Grundlagen
Bildung
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Didaktische Grundfragen
Kompetenzorientierter Unterricht
Die Weiterentwicklung des Unterrichts
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10 Merkmale des kompetenzorientierten Unterrichts
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Das Teilchenmodell in Klasse 8
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Das Teilchenmodell in Klasse 8
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Praktikum: Schmelz- und Erstarrungstemperatur
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Praktikum: Schmelz- und Erstarrungstemperatur
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Praktikum: Teilchensieben
Schülerinfo: Dalton und sein Atommodell
Über die Größe der Atome
Ordnung schaffen
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Über Atome, Moleküle und Verbände
Das Kern-Hülle-Modell
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Das Kern-Hülle-Modell
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Vorwort
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Saure und alkalische Lösungen in Klasse 9
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Saure und alkalische Lösungen in Klasse 9
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Lernstandsdiagnose
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Eigenschaften von sauren Lösungen
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Protonenübergangsreaktion
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Protonenübergangsreaktion
Praktikum
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Protonenübertragungs- reaktionen
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Protonenübertragungs- reaktionen
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Hydroxide, alkalische Lösungen, Hydroxidionen
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Hydroxide, alkalische Lösungen, Hydroxidionen
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Lückentext zum Springbrunnen
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Neutralisaton
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Säuren und Umwelt – Saurer Regen
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Säuren und Umwelt – Saurer Regen
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Alkane in Klasse 10
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Alkane in Klasse 10
Vorwort
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Homologe Reihe der Alkane
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Viskosität von Alkanen
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Standardaufgabe / kompetenzorientierte Aufgabe
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Experimente im Chemieunterricht
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Flammenfärbung
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Beispiel
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