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Arbeitsauftrag

10 Merkmale des kompetenzorientierten Unterrichts 
  1. Schülerorientierung
    Ist die Thematik und Methodik schülerorientiert?
    Wird das Vorwissen der Schüler/innen berücksichtigt?
  2. Problemorientierung
    Entdecken die Schüler/innen die Problemstellungen selbst?
    Dient das zu vermittelnde Fachwissen der Problemlösung?
  3. Prozess- und Zielorientierung
    Werden die zu erreichenden Kompetenzen durch Wiederholung und kumulatives Lernen gefestigt?
    Wird vom Ziel ausgehend geplant?
  4. Exemplarisches Lernen
    Wie geeignet sind die konkret ausgewählten Inhalte zum Kompetenzerwerb? Ist geeignet didaktisch reduziert worden?
  5. Konstruktion vor Instruktion
    Haben schüleraktivierende Unterrichtsformen einen hohen Anteil?
  6. Diagnose, Reflexionsorientierung
    Bietet der Unterricht für Lehrer/innen  und Schüler/innen Möglichkeiten, den aktuellen Lernstand einzuschätzen?
    Wird der Lernprozess reflektiert und der Kompetenzerwerb kritisch überprüft?
    Gibt es individuelle Rückmeldungen zum Lernprozess?
  7. Methoden, Handlungsorientierung
    Unterstützen die Methoden den Erwerb von Fachkompetenzen und sozialen Kompetenzen sowie die Schüleraktivierung?
  8. Selbstorganisation
    Kann der Schüler / die Schülerin Teile des Lernprozesses selbst organisieren?
  9. Differenzierung, Individualisierung
    Gibt es im Unterricht ein differenziertes Angebot mit verschiedenen Aufgabenstellungen und Hilfen, um Schüler/innen individuell zu fördern?
  10. Performanz, Lernproduktorientierung
    An welchen Stellen kann der Schüler/die Schülerin seine erworbene Kompetenz zeigen? Mündet der Unterricht in ein auswertbares Lernprodukt?

Das Modul „M2 Teilchenmodell in Klasse 8“ ist keine geschlossenen Unterrichtseinheit, sondern beinhaltet Materialien, die an entsprechenden Stellen des Unterrichts eingesetzt werden können.

  • Überprüfen Sie mit Hilfe der 10 Merkmale das Modul M2 auf  Kompetenzorientierung.
  • Stellen Sie in  untenstehender Tabelle (exemplarisch) gelungenen Aspekten  dieser Materialien noch verbesserungsfähigen gegenüber. Formulieren Sie Alternativ- bzw. Verbesserungsvorschläge.

Gelungene Aspekte

Zu verbessernde Aspekte mit Verbesserungsvorschlägen

   

10 Merkmale des kompetenzorientierten Unterrichts: Herunterladen [doc] [36 KB]