Arbeitsblatt Metallspitzer
Infobox
Diese Seite ist Teil einer Materialiensammlung zum Bildungsplan 2004: Grundlagen der Kompetenzorientierung. Bitte beachten Sie, dass der Bildungsplan fortgeschrieben wurde.
Hinweis
Es wird darauf hingewiesen, dass für jedes Experiment entsprechend der eigenen Durchführung vor der erstmaligen Aufnahme der Tätigkeit eine Gefährdungsbeurteilung durchgeführt und dokumentiert werden muss. Jede fachkundige Nutzerin/jeder fachkundige Nutzer muss die aufgeführten Inhalte eigenverantwortlich prüfen und an die tatsächlichen Gegebenheiten anpassen.
Weder die Redaktion des Lehrerfortbildungsservers noch die Autorinnen und Autoren der veröffentlichten Experimente übernehmen jegliche Haftung für direkte oder indirekte Schäden, die durch exakten, veränderten oder fehlerhaften Nachbau und/oder Durchführung der Experimente entstehen. Weiterführende Informationen erhalten Sie unter www.gefahrstoffe-schule-bw.de
Es ist nicht alles Gold, was glänzt!
Arbeitsauftrag
Viele metallisch glänzende Gegenstände unseres Alltags sind keine Reinstoffe, sondern Legierungen. Die Gehäuse von Metallspitzern dagegen bestehen zu mehr als 97 % aus einem einzigen Metall, können also näherungsweise als Reinstoffe betrachtet werden. Allerdings werden die Gehäuse aus einem anderen Metall hergestellt, als die Klingen des Spitzers.
Aufgabe:
Finde heraus, aus welchem Metall Spitzer und Klinge hergestellt werden, ohne die Spitzer zu zerstören.
-
Überlege dir eine Versuchsdurchführung, mit der du herausfinden kannst, aus welchem Metall ein Spitzer besteht. Anschließend muss der Spitzer wieder einsatzfähig sein! Es stehen dir folgende Geräte und Materialien zur Verfügung:
- Mehrere Metallspitzer,
- Waage mit 0,01 g-Einteilung,
- Einwegspritze,
- Spritzflasche mit Wasser,
- Kleiner Schraubenzieher,
- Zellstoffpapier,
- Verschlussstopfen für Einwegspritze;
- Fertige ein Versuchsprotokoll in der üblichen Form (Fragestellung, Hypothese, Versuchsdurchführung mit Skizze, Ergebnisse, Folgerung mit Hypothesenabgleich, Sicherheits-/ Entsorgungshinweise) an.
- Notiere deine Versuchsergebnisse tabellarisch.
- Gib an, wie du die Messgenauigkeit deiner Experimente erhöhen kannst.
Hinweis: Kenneigenschaften ausgewählter Metalle
|
Metall X |
Schmelztemperatur
|
Siedetemperatur
|
Dichte
|
|
Aluminium |
660 |
2467 |
2,70 |
|
Blei |
328 |
1744 |
11,34 |
|
Cobalt |
1495 |
3100 |
8,89 |
|
Eisen |
1539 |
2880 |
7,86 |
|
Gold |
1064 |
3080 |
19,32 |
|
Kupfer |
1083 |
2595 |
8,96 |
|
Magnesium |
650 |
1107 |
1,74 |
|
Nickel |
1452 |
2730 |
8,91 |
|
Silber |
962 |
2187 |
10,50 |
|
Zink |
420 |
907 |
7,14 |
|
Zinn |
232 |
2625 |
7,30 |
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