Stof­fe und Ei­gen­schaf­ten

Kom­pe­tenz des Schü­lers/der Schü­le­rin

si­cher

zieml. si­cher

un­si­cher

sehr un­si­cher

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1

Ich kann er­klä­ren womit sich die Na­tur­wis­sen­schaft Che­mie be­schäf­tigt.

S. 6/7,Heft

2

Ich kann 5 Merk­ma­le einer che­mi­schen Re­ak­ti­on nen­nen.

Heft

3

Ich kann 10 ver­schie­de­ne Stof­f­ei­gen­schaf­ten nen­nen.

S.18/19

4

Ich kann Ex­pe­ri­men­te zur Be­stim­mung von Stof­f­ei­gen­schaf­ten von Gasen be­schrei­ben.

Heft

5

Ich kann die Nach­wei­se von Was­ser­stoff, Sau­er­stoff und Koh­len­stoff­di­oxid be­schrei­ben.

Heft

6

Ich kann die Be­grif­fe „saure Lö­sung“, „al­ka­li­sche Lö­sung“, „neu­tra­le Lö­sung“, „pH-Wert“ und „In­di­ka­tor“ de­fi­nie­ren.

S. 32/33

7

Ich kann die drei Ag­gre­gat­zu­stän­de und ihre Über­gän­ge nen­nen.

S.22

8

Ich kann das Teil­chen­mo­dell von einem Rein­stoff in un­ter­schied­li­chen Ag­gre­gat­zu­stän­den zeich­nen.

S. 22

9

Ich kann das Phä­no­men der Dif­fu­si­on er­klä­ren.

Heft

10

Ich kann ein Ex­pe­ri­ment be­schrei­ben mit dem man die Dif­fu­si­on sicht­bar ma­chen kann.

Heft

11

Ich kann die Stoff­klas­sen nen­nen.

S. 34, Heft

12

Ich kann für jede Stoff­klas­se ty­pi­sche Stof­f­ei­gen­schaf­ten nen­nen.

S. 34

13

Ich kann die Fach­be­grif­fe für Stoff­ge­mi­sche nen­nen und zu­ord­nen.

S. 43

14

Ich kann je­weils drei Be­spie­le für ho­mo­ge­ne und für he­te­ro­ge­ne Ge­mi­sche nen­nen.

S. 43

15

Ich kann die Be­grif­fe ho­mo­gen und he­te­ro­gen de­fi­nie­ren .

S. 43

16

Ich kann mit Hilfe des Teil­chen­mo­dells Stoff­ge­mi­sche dar­stel­len .

Heft

17

Ich kann ex­pe­ri­men­tel­le Maß­nah­men zum Tren­nen von Stoff­ge­mi­schen nen­nen .

S. 44ff