Ver­schie­de­ne An­for­de­rungs­merk­ma­le

Auf­ga­be

For­mu­lie­re eine Frage, die durch den Text be­ant­wor­tet wird.

Gib den In­halt der Aus­sa­ge mit ei­ge­nen Wor­ten wie­der.

Er­klä­re den Zu­sam­men­hang zwi­schen Mo­le­kül­grö­ße und Ver­duns­tung auf Teil­chen­ebe­ne. Nutze Fach­be­grif­fe.

Zeich­ne Struk­tur­for­meln eines Pen­tan- und eines De­can­mo­le­küls. Be­ur­tei­le die Ge­fähr­lich­keit bei­der Stof­fe im Ver­gleich.

In einer Ex­plo­si­ons­do­se wer­den Ex­plo­si­ons­ver­su­che mit Ben­zin durch­ge­führt. Wäh­rend die Zu­ga­be von 5 Trop­fen nach dem Zün­den zu einer Ex­plo­si­on führt, kann bei Zu­ga­be von 10 Trop­fen keine Ex­plo­si­on aus­ge­löst wer­den. Be­grün­de die­sen Sach­ver­halt!

Re­cher­chie­re die Be­grif­fe Flamm- und Zünd­tem­pe­ra­tur!

In eine Por­zel­lan­scha­le wird etwas Hexan ge­tropft. Nenne alle ver­schie­de­nen Teil­chen, die sich im Gas­raum über dem flüs­si­gen Hexan be­fin­den.

Be­grün­de, wes­halb ein fast lee­rer Ben­zin­ka­nis­ter ge­fähr­li­cher sein kann als ein ge­füll­ter!

Zeich­ne eine Ver­suchs­skiz­ze für ein Ex­pe­ri­ment, mit dem die Ent­flamm­bar­keit eines Al­kans ge­tes­tet wer­den kann.