Stoffverteilungsplan – Informationsgesellschaft und Datensicherheit (3.1.1.4)

Std.

Bildungsplan, inhaltsbezogene Kompetenzen

Inhalt / Material

1

(7) Anwendungsbereiche beschreiben, in denen Verschlüsselung eingesetzt wird

Datensicherheit – Wozu?

01_iud_ab_DatensicherheitWozu.odt

2

(2) Transpositionsverfahren (z.B. Skytale),monoalphabetische Substitution und polyalphabetische Substitution vergleichen (s.u.)

Skytale (als Transpositionsverfahren)

02_iud_ab_Skytale.odt

02_iud_Skytale_Vorlage.pdf

3

(Wdh aus Klasse 7)

Cäsar-Verfahren mit Verbesserungen

03_iud_ab_Caesar.odt

04_iud_ab_VerbesserungCaesar.odt

4, 5, 6

(1) Das Vigenère-Verfahren erklären und durchführen

(3) Eine grundlegende Angriffsstrategie auf das Vigenère-Verfahren erklären und an einfachen Beispielen durchführen

PBK:

2.11 (6) Teillösungen zur Lösung des Gesamtproblems nutzen

Vigenère-Verfahren

05_iud_ab_Vigenere.odt

05_iud_Vigenere_Vorlage.pdf

Vigenère brechen

06_iud_ab_BrechenTeil2.odt

07_iud_ab_BrechenTeil1.odt

7

(4) das One-Time-Pad-Verfahren erklären und begründen, dass es sich um ein absolut sicheres Verschlüsselungsverfahren handelt

PBK:

2.14 (7) Entscheidungen auf der Grundlage informatischen Sachverstands treffen und diese sachegrecht begründen

One-Time-Pad-Verfahren

08_iud_ab_OneTimePad.odt

8

(2) Transpositionsverfahren (z.B. Skytale),monoalphabetische Substitution und polyalphabetische Substitution vergleichen (s.o.)

PBK:

2.14 (3) unterschiedliche Lösungsansätze und Vorgehensweisen miteinander vergleichen und bewerten

Vergleich und Zuordnung der kennengelernten Verfahren

09_iud_ab_TypenStruktur.odt

(6) erläutern, dass die Sicherheit von Verschlüsselungsverfahren nicht von der Geheimhaltung desAlgorithmus abhängen darf ( Kerckhoffs'sches Prinzip)

PBK:

2.14 (7) Entscheidungen auf der Grundlage informatischen Sachverstands treffen und diese sachegrecht begründen

Das Kerckhoffs'sche Prinzip

10_iud_ab_Kerckhoffs.odt

9

(5) erläutern, dass moderne symmetrische Verschlüsselungsverfahren auf elementaren Verschlüsselungsverfahren basieren und einen Kompromiss zwischen Sicherheit und Praktikabilität sind

PBK:

2.14 (5) Kenntnisse über den inneren Ablauf informatischer Systeme im Alltag nutzen

(7) Entscheidungen auf der Grundlage informatischen Sachverstands treffen und diese sachegrecht begründen

AES

CrypTool (Abgerufen am 8.5.18)

10

(8) die Verschlüsselung eigener Daten mit Hilfe eines geeigneten Programms durchführen

PBK:

2.14 (5) Kenntnisse über den inneren Ablauf informatischer Systeme im Alltag nutzen

2.11 (1) mit dem Schulnetz (zum Beispiel Homeverzeichnis, Tauschverzeichnis, mobile Datenträger, Netzwerkdrucker) zielorientiert arbeiten

Daten verschlüsseln mit VeraCrypt

11_iud_VeraCrypt_Anleitung.odt

11,12

(9) eine aktuell eingesetzte Technologie erläutern, mit der personenbezogene Daten gesammelt werden (z.B. Webtracking, Cookies, Geodaten)

(10) Möglichkeiten erläutern, um das Sammeln personenbezogener Daten einzuschränken (z.B. anonymes Surfen, Rechteverwaltung von Apps, Standortfreigabe)

PBK:

2.14 (8)Auswirkungen von Computersystemen auf Gesellschaft, Berufswelt und persönliches Lebensumfeld aus verschiedenen Perspektiven bewerten

2.14 (9) im Zusammenhang einer digitalisierten Gesellschaft einen eigenen Standpunkt zu ethischen Fragen in der Informatik einnehmen und ihn argumentativ vertreten

Internet-Tracking

klicksafe-Modul „Datensatz – Datenschatz?“ (Abgerufen am 8.5.18)

Internet