5. Dop­pel­stun­de: Hil­fen­dif­fe­ren­zier­tes Über­set­zen von Gall.6,23-24

Die zwei­te Über­set­zungs-Dop­pel­stun­de ent­spricht di­dak­tisch genau der ers­ten. Wie­der ar­bei­ten die Schü­ler in den Grup­pen, die auf der Grund­la­ge der Lern­stands­dia­gno­se ge­bil­det wur­den, und wie­der ent­hal­ten die Ar­beits­blät­ter Hil­fen, die genau den eva­lu­ier­ten Schwä­chen ent­ge­gen wir­ken sol­len. Ad­di­ta bie­ten er­neut den schnel­le­ren Grup­pen die Mög­lich­keit, die Zeit bis zur ge­mein­sa­men Über­set­zungs­kon­trol­le zu über­brü­cken.

Un­ter­richts­ein­heit: Her­un­ter­la­den [docx] [53 KB]