Zur Haupt­na­vi­ga­ti­on sprin­gen [Alt]+[0] Zum Sei­ten­in­halt sprin­gen [Alt]+[1]

Auf­ga­ben zur Tex­ter­schlie­ßung

In­fo­box

Diese Seite ist Teil einer Ma­te­ria­li­en­samm­lung zum Bil­dungs­plan 2004: Grund­la­gen der Kom­pe­tenz­ori­en­tie­rung. Bitte be­ach­ten Sie, dass der Bil­dungs­plan fort­ge­schrie­ben wurde.

1) Stel­le die Aus­sa­gen über den Ein­druck, den Karl auf an­de­re mach­te, la­tei­nisch und deutsch zu­sam­men.

_______________________________________________________________­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­__

_______________________________________________________________­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­__

_______________________________________________________________­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­__

_______________________________________________________________­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­__

_______________________________________________________________­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­__

_______________________________________________________________­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­__

_______________________________________________________________­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­__


2) Be­stim­me den Kasus fol­gen­der Aus­drü­cke:

cor­po­re amplo atque ro­bus­to _________________________

sta­tu­ra emi­nen­ti ____________________________________

in­ces­su firmo ______________________________________

ha­b­itu­di­ne vi­ri­li ____________________________________

voce clara ________________________________________

 

3) Lies in Gram­ma­tik die Ab­schnit­te ... genau durch und über­le­ge, um wel­che Satz­glie­der es sich je­weils han­delt.

Tipp:
Im In­ter­net fin­dest du eine Er­klä­rung unter www.​wac​hsta​feln​gram​mati​k.​de . Suche dort unter Fül­lungs­ar­ten no­mi­na­ler Her­kunft unter dem Stich­wort Das Sub­stan­tiv im Ab­la­tiv .

 

4) Über­set­ze den 1. Ab­satz des Tex­tes.

 

 

Auf­ga­ben zur Tex­ter­schlie­ßung: Her­un­ter­la­den [doc] [28 KB]

Auf­ga­ben zur Tex­ter­schlie­ßung: Her­un­ter­la­den [pdf] [10 KB]