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Phase 1

In­fo­box

Diese Seite ist Teil einer Ma­te­ria­li­en­samm­lung zum Bil­dungs­plan 2004: Grund­la­gen der Kom­pe­tenz­ori­en­tie­rung. Bitte be­ach­ten Sie, dass der Bil­dungs­plan fort­ge­schrie­ben wurde.

Kom­pe­tenz­ori­en­tie­rung im La­tein­un­ter­richt

Phase 1 [GA]:
Den um ei­ni­ge Wör­ter und Aus­drü­cke er­wei­ter­ten Le­se­text (Intra, L16) für ein Text­puz­zle zer­schnei­den, 4 Grup­pen bil­den, Text­puz­zle auf die 4 Grup­pen ver­tei­len!
> GA: Setzt die Teile des Text­puz­zles zu­sam­men, klebt den
Text auf das Pla­kat und bringt die­ses an der Tafel an!
> GA: Ver­gleicht euren Text­ab­schnitt mit dem ent­spre­chen­den Text aus dem Lehr­buch! Un­ter­streicht dann die hin­zu­ge­füg­ten
Wör­ter mit rotem Stift und über­setzt sie! Un­ter­streicht dann mit blau­em Stift alle Aus­drü­cke, die den Cha­rak­ter der Niobe
be­schrei­ben!
> GA: No­tiert unter eurem Pla­kat die deut­schen Ad­jek­ti­ve, die zu eurer Niobe pas­sen! Zieht für eure Niobe Bi­lanz: Ist sie eher
gut oder schlecht? (HILFE: Folie mit deut­schen Ad­jek­ti­ven)
> GA: Geht von Bild zu Bild und wählt ein Bild aus, das zu eurem Text­ab­schnitt passt! (BIL­DER­GA­LE­RIE)

Er­geb­nis der Phase 1 [GA] – Pla­kat 1:
Nioba, pul­ch­ra uxor prae­cla­ri regis The­ban­o­rum, / sep­tem fi­li­os sep­tem­que fi­li­as / ha­be­bat. Ea re valde su­per­ba erat et / iter­um iter­um­que di­ce­bat / se fe­li­cis­si­mam inter cunc­tas ma­tres esse./ Ali­quan­do per vias urbis ibat et / magno cum gau­dio / tur­bam The­ba­na­rum spec­ta­bat, cum su­bi­to / eas La­tonae deae, matri Apol­li­nis et Di­a­nae, im­mo­la­re / vidit.

> eitel (eher schlecht), stolz (eher gut)
> Bild: www.​fo­to­se­arch.​de

Er­geb­nis der Phase 1 [GA] – Pla­kat 2:
Nioba, quod / cense­bat etiam se solam re di­vina di­gnam esse,/ ap­pro­pinqua­vit et / magna voce cla­ma­vit: /“The­ba­nae, cur La­tonae res di­vinas fa­ci­tis?/ Nonne vi­de­tis / me, vestram prae­cla­ram re­gi­nam ,/ La­to­nam magno nu­me­ro fi­lio­rum fi­li­ar­um­que longe su­pera­re? / Cur non me co­li­tis, sed La­to­nam? ”/
Verba Nio­bae / deam valde la­ede­bant , itaque / fi­li­um Apol­li­nem adiit et au­xi­li­um pe­ti­vit./

> hoch­mü­tig (schlecht)
> Bild: www.​fo­to­se­arch.​de

Er­geb­nis der Phase 1 [GA] – Pla­kat 3:
Pau­cis die­bus post / filii Nio­bae / – ut sem­per – per cam­pos equi­tabant,/ lu­de­bant, ri­de­bant, vita gau­de­bant . /
Su­bi­to / ru­mo­rem igno­tum au­die­bant . / Quid erat? Apol­lo ap­pa­ruit et / sagit­tas per­ni­cio­sas / in pu­e­r­os misit. Pueri fu­gie­bant, sed / deus cunc­tos ne­ca­vit. / Deus eis / nullam oc­ca­sio­nem fugae / dedit./ Nioba mul­tis cum la­cri­mis / mor­tem fi­lio­rum lugebat ./

> kin­der­lieb, müt­ter­lich (gut)
> Bild: www.​fo­to­se­arch.​de

Er­geb­nis der Phase 1 [GA] – Pla­kat 4:
Tamen / etiam ad­ver­sis in rebus / su­per­bia re­gi­nae non­dum victa erat. / “Filii mei qui­dem mor­tui sunt, sed / mihi adhuc sep­tem fi­liae / man­ser­unt. La­tonae qui­dem / solum una filia est. / Nu­me­ro igi­tur fi­li­ar­um / deam longe su­pe­ro!” /
Tum Diana iussu La­tonae ma­tris / etiam pu­el­lis, dum fra­tres mor­tu­os de­flent, per­ni­ciem pa­ra­vit et / cunc­tas fi­li­as Nio­bae sagit­tis in­ter­fecit. / Deni­que Nioba a deis pu­ni­ta et in la­pi­dem mu­ta­ta est; e la­pi­de aqua per­pe­tua fluit.

> stur, recht­ha­be­risch (schlecht)
> Bild: www.​fo­to­se­arch.​de

Prä­sen­ta­ti­on Kom­pe­tenz­ori­en­tie­rung im La­tein­un­ter­richt:
Her­un­ter­la­den [ppt] [476 KB]