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Ni­veau­kon­kre­ti­sie­rung

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Diese Seite ist Teil einer Ma­te­ria­li­en­samm­lung zum Bil­dungs­plan 2004: Grund­la­gen der Kom­pe­tenz­ori­en­tie­rung. Bitte be­ach­ten Sie, dass der Bil­dungs­plan fort­ge­schrie­ben wurde.


Dia­gno­se der Schü­ler­leis­tun­gen – auch die Selbst­dia­gno­se durch die Schü­le­rin­nen und Schü­ler – ist die Vor­aus­set­zung für die För­de­rung.

Am Bei­spiel der Ni­veau­kon­kre­ti­sie­run­gen zum Drama (Klas­se 8) und zur Ana­ly­se einer Rede (Klas­se 10) las­sen sich die Prin­zi­pi­en er­ken­nen.
Ni­veau­kon­kre­ti­sie­rung Drama
Ni­veau­kon­kre­ti­sie­rung Re­de­ana­ly­se