Sie sind hier:

M 7a Werkvergleich - Schuld und Schuldbewusstsein

Infobox

Diese Seite ist Teil einer Materialiensammlung zum Bildungsplan 2004: Grundlagen der Kompetenzorientierung. Bitte beachten Sie, dass der Bildungsplan fortgeschrieben wurde.

M 7a Vergleichsaspekte erarbeiten und einen Schreibplan entwerfen (Schuld und Schuldbewusstsein)

Vergleichen Sie, wie Danton, Walter Faber und die Hauptfiguren in Agnes über ihre Schuld denken und wie sie mit ihr umgehen. Nutzen Sie die Vergleichsaspekte aus der Tabelle und erstellen Sie damit einen Schreibplan.

Kriterium	„Dantons Tod“	„Homo faber“	„Agnes“
Worin besteht die Schuld? *a): vor der Handlung des Textes (d.h. Hauptfigur ist* schuldig)**	Septembermorde (vgl. II.5)	Abkehr von Hanna	Unbegründete Vorwürfe an frühere Partnerin nach Verlust des Kindes (vgl. S. 92f.)
Worin besteht die Schuld? *b): in der Handlung des Textes (d.h. Hauptfigur wird / macht sich* schuldig)**	Evtl. zu wenig Einsatz für die eigene Sache: Wird der Verantwortung gegenüber seinen Gefolgsleuten nicht gerecht Betrügt Julie mit Prostituierten Hedonismus Sucht keinen Zugang zum Volk Fehleinschätzungen („Sie werdens nicht wagen.“)	Umgang mit Ivy Unterlässt genauere Fragen nach Sabeths Herkunft Schläft mit seiner Tochter (Ödipus-Motiv) Überheblichkeit gegenüber anderen Lebensentwürfen	Ignoranz im Umgang mit Agnes’ Geschichte, Eigensinn Reaktion auf Schwangerschaft ungenügend: lässt Agnes allein Betrügt Agnes mit Louise ‚Mord’ an Agnes durch die geänderte, Agnes zugängliche Geschichte
Umgang der Hauptfigur mit ihrer Schuld	Alpträume (vgl. II.5) Fluchtversuch Philosophische Begründungs- / Rechtfertigungs-versuche durch Determinismus	Verdrängung Unbewusste Rechtfertigungs-versuche Einsicht im zweiten Teil: ändert seine Ansichten, Schuldbekenntnis „Bericht“ als Beichte und Bekenntnis	Selbstmordgedanken („nur ein Zentimeter Glas trennt mich von Agnes, nur ein Schritt“, S. 9) Erinnerung, Rückkehr zum Film, zur Geschichte Weiterhin Verdrängung: kaum Schuldbewusstsein, nur teilweise Rechtfertigungs-versuche
Umgang anderer Figuren mit dieser Schuld	Julie: Trost, Zuspruch, Verständnis (vgl. II.5) Dantons Anhänger: Aufrufe zum Handeln Dantons Gegner: Schuld als Argument im politischen Disput / auf der Bühne der Öffentlichkeit	Hanna: Vorwürfe, Hilfe auf dem Weg zur Einsicht („Auch mich fand sie stockblind.“ S. 144)	Konfrontation durch Agnes, zwischenzeitliche Trennung
Auswirkungen	Äußere Handlung: Politisches Scheitern, Hinrichtung, zieht Anhänger mit in den Tod Innere Handlung: Resignation, Fatalismus	Äußere Handlung: Tod als poetische Gerechtigkeit(?), Kuba-Reise, Unzufriedenheit mit Film, Wiederholung des Spiels mit Sabeth Innere Handlung: Jähe Hinwendung zu Gefühl und Erlebnis („Ich preise das Leben!“ S. 181)	Äußere Handlung: Wiederholtes Ansehen des Films Fortsetzung der Geschichte Innere Handlung: Verzweiflung, einsetzendes Schuldbewusstsein

Vergleichen Sie, wie Danton, Walter Faber und die Hauptfiguren in Agnes über ihre Schuld denken und wie sie mit ihr umgehen. Ergänzen Sie die Vergleichsaspekte in der Tabelle und erstellen Sie einen Schreibplan.

Kriterium	„Dantons Tod“	„Homo faber“	„Agnes“
Worin besteht die Schuld? *a): vor der Handlung des Textes (d.h. Hauptfigur ist* schuldig)**	Septembermorde (vgl. II.5)	Abkehr von Hanna	Unbegründete Vorwürfe an frühere Partnerin nach Verlust des Kindes (vgl. S. 92f.)
Worin besteht die Schuld? *b): in der Handlung des Textes (d.h. Hauptfigur wird / macht sich* schuldig)**
Umgang der Hauptfigur mit ihrer Schuld	... (vgl. II.5) ... ...	Verdrängung Unbewusste Rechtfertigungs-versuche Einsicht im zweiten Teil: ändert seine Ansichten, Schuldbekenntnis „Bericht“ als Beichte und Bekenntnis	vgl. S. 9: ... ... ...
Umgang anderer Figuren mit dieser Schuld	Julie: ... Dantons Anhänger: ... Dantons Gegner: ...	Hanna: ...	Konfrontation durch Agnes, zwischenzeitliche Trennung
Auswirkungen	Äußere Handlung: ... Innere Handlung: Resignation, Fatalismus	Äußere Handlung: Tod als poetische Gerechtigkeit(?), Kuba-Reise, Unzufriedenheit mit Film, Wiederholung des Spiels mit Sabeth Innere Handlung: ...	Äußere Handlung: ... Innere Handlung: ....

Vergleichen Sie, wie Danton, Walter Faber und die Hauptfiguren in Agnes über ihre Schuld denken und wie sie mit ihr umgehen. Sammeln Sie in der Tabelle Vergleichsaspekte und erstellen Sie einen Schreibplan.

Kriterium	„Dantons Tod“	„Homo faber“	„Agnes“
Worin besteht die Schuld? *a): vor der Handlung des Textes (d.h. Hauptfigur ist* schuldig)**
Worin besteht die Schuld? *b): in der Handlung des Textes (d.h. Hauptfigur wird / macht sich* schuldig)**
Umgang der Hauptfigur mit ihrer Schuld
Umgang anderer Figuren mit dieser Schuld
Auswirkungen

Vergleichen Sie, wie Danton, Walter Faber und die Hauptfiguren in Agnes über ihre Schuld denken und wie sie mit ihr umgehen. Sammeln Sie Vergleichsaspekte und erstellen Sie einen Schreibplan.

M 7a Werkvergleich - Schuld und Schuldbewusstsein: Herunterladen [doc] [113 KB]

M 7a Werkvergleich - Schuld und Schuldbewusstsein

Infobox

Kriterium

Kriterium

Kriterium