Lö­sung

Seu­rat: Un Di­man­che dété (1884/86 / The Art In­sti­tu­te of Chi­ca­go)

Mal­stil: poin­til­lis­tisch: 

• Re­gel­mä­ßi­ge Farb­tup­fer in rei­nen Far­ben bil­den ein Bild.
• Ate­lier­ma­le­rei: be­wusst kom­po­niert
• Si­mul­tan­kon­trast von be­nach­bar­ten Far­ben
• Kon­trast von hell und dun­kel
• Kon­trast von ho­ri­zon­ta­ler und ver­ti­ka­ler Li­ni­en­füh­rung
  

Aus­druck:

Hei­ter­keit (Licht, warme Far­ben, Blick in die Weite)
Ruhe: Gleich­ge­wicht von hell-dun­kel, von kal­ten u. war­men Far­ben
Trau­er: dun­kel, kalte Far­ben, sin­ken­de Linie

Die Rea­li­tät gibt nur den An­stoß für das Kunst­werk; es geht nicht um die Ab­bil­dung der Natur.
Seu­rat ver­such­te das au­to­no­me Bild mit sei­ner Ei­gen­ge­setz­lich­keit zu fin­den.
Das Bild ent­steht erst im Kopf des Be­trach­ters.

Roman / Text­stel­len

Deu­tung

Seu­rat hatte keine glück­li­chen Men­schen ge­malt, aber das Bild strahl­te eine Ruhe aus, die dem, was wir such­ten , am nächs­ten kam. (S.68)

Als wir näher tra­ten, zer­fiel das Bild … in ein Meer von klei­nen Punk­ten. (S.68)

„ Glück malt man mit Punk­ten , …. Du musst, wenn du unser Glück be­schrei­ben willst, ganz viele klei­ne Punk­te ma­chen wie Seu­rat.  Und dass es Glück war, wird man erst aus der Dis­tanz sehen.  (S. 69)

Ver­hält­nis zwi­schen Ro­man­wirk­lich­keit und Bild

Bezug zur Be­zie­hung des Paa­res

• er­ken­nen
• er­ken­nen durch Dis­tanz

Iden­ti­fi­zie­rung der Fi­gu­ren

Die Zu­wei­sung  zu einer Figur des Bil­des und ihre Kor­rek­tur zei­gen die un­ter­schied­li­chen Vor­stel­lun­gen, die die Lie­ben­den von­ein­an­der haben. Gleich­zei­tig wer­den Exis­tenz­mög­lich­kei­ten, aber auch Wunsch- und Angst­phan­ta­si­en deut­lich.

Rol­len:
Der Er­zäh­ler
sieht Agnes als „jun­ges Mäd­chen, das im Mit­tel­grund des Bil­des auf der Wiese saß und einen Blu­men­strauß in der Hand hielt.“

sieht sich selbst als den Mann mit der Trom­pe­te:
„Aber nie­mand hört mir zu.“

Agnes:

• „Alle hören dich, … man kann die Ohren nicht schlie­ßen.“ (àSpre­cher, Er­zäh­ler) – ab­ge­wandt von den an­de­ren
• Affe im Bild­vor­der­grund - an der Leine ge­führt, dres­siert,

Agnes sieht sich selbst als das Kind im wei­ßen Kleid.:  zen­tral in der Bild­kom­po­si­ti­on

an­mu­tig, - ev. er­sehn­tes weib­li­ches Ideal

Rol­len­über­nah­me, Iden­ti­fi­ka­ti­on

Er­zäh­ler: Spre­cher, Ein­fluss, Figur des Künst­lers / Wir­kung des Schrei­bens: re­si­gniert

Er­zwun­ge­nes Zu­hö­ren, Lärm­be­läs­ti­gung

(Lie­bes)-Ab­hän­gig­keit

àUn­schuld, Rein­heit, Hilf­lo­sig­keit  - Vgl. Farbe des Schnees

Agnes er­scheint schlag­fer­ti­ger, selbst­be­wuss­ter als ihr Freund

Bezug zu an­de­ren Bil­dern:

Kirch­ner: Ge­birgs­land­schaft (Kom­po­si­ti­on aus Ge­fühl u. In­tui­ti­on d. Künst­ler­s9

Pla­kat zum Thea­ter­stück: Ko­kosch­ka: Mör­der, Hoff­nung der Frau­en (ex­pres­sio­nis­ti­sche Vi­si­on)

Video-Bil­der: … aber das Bild wird wie­der un­scharf, … (S. 11)

Ich schau­te sie an und er­kann­te sie nicht. Ihr Ge­sicht er­schien mir wie eine un­be­kann­te Land­schaft. (S. 58)

Es gibt „kein ein­zi­ges gutes Bild“ von Agnes, das zeigt, wie sie „wirk­lich“ ist. (S. 48) Das li­te­ra­ri­sche Por­trät von Agnes wird be­stimmt durch Un­si­cher­hei­ten und Un­wahr­hei­ten.

 Der Ver­such, das ge­mein­sa­me Kind zu zeich­nen, schei­tert. (S. 107)

• Bezug zu Agnes
• nicht er­ken­nen, nicht ver­ste­hen
• Wirk­lich­keit nicht er­fas­sen kön­nen
• Un­si­cher­heit dar­über, was real ist