M 5 Werk­ver­gleich im Re­zep­ti­ons­ge­spräch I

All­ge­mei­ner Ver­gleich

A

Be­rei­ten Sie eine mo­de­rier­te Dis­kus­si­ons­run­de zu fol­gen­der Fra­ge­stel­lung vor und füh­ren Sie diese an­schlie­ßend durch: „ Agnes , Homo faber und Dan­tons Tod . In­wie­fern sind die drei Werke ver­gleich­bar?“ Gehen Sie fol­gen­der­ma­ßen vor:

1. The­men ver­tei­len (auch die Rolle des Mo­dera­tors be­set­zen)
2. The­men er­ar­bei­ten
3. Dis­kus­si­ons­run­de durch­füh­ren. Der Ab­lauf könn­te so aus­se­hen:
   1. Kur­zer Im­puls des Mo­dera­tors
   2. Stel­lung­nah­men der Ex­per­ten zu den drei Wer­ken
   3. Mo­de­rier­te Dis­kus­si­on über ein­zel­ne Ver­gleich­s­as­pek­te, die bei den Stel­lung­nah­men er­wähnt wur­den
   4. Schluss­wort / Fazit des Mo­dera­tors
   5. Mo­dera­ti­on eines ge­mein­sa­men Rück­blicks mit der Klas­se:
      • Rich­ti­ge Ak­zen­te ge­setzt?
      • Wich­ti­ges ver­ges­sen?
      • Er­gän­zun­gen?

B

Be­rei­ten Sie eine mo­de­rier­te Dis­kus­si­ons­run­de zu fol­gen­der Fra­ge­stel­lung vor und füh­ren Sie diese an­schlie­ßend durch: „ Agnes , Homo faber und Dan­tons Tod . In­wie­fern sind die drei Werke ver­gleich­bar?“ Der Ab­lauf der Dis­kus­si­on könn­te so aus­se­hen:

1. Kur­zer Im­puls des Mo­dera­tors
2. Stel­lung­nah­men der Ex­per­ten zu den drei Wer­ken
3. Mo­de­rier­te Dis­kus­si­on über ein­zel­ne Ver­gleich­s­as­pek­te, die bei den Stel­lung­nah­men er­wähnt wur­den
4. Schluss­wort / Fazit des Mo­dera­tors
5. Mo­dera­ti­on eines ge­mein­sa­men Rück­blicks mit der Klas­se:
   • Rich­ti­ge Ak­zen­te ge­setzt?
   • Wich­ti­ges ver­ges­sen?
   • Er­gän­zun­gen?

C

Be­rei­ten Sie eine mo­de­rier­te Dis­kus­si­ons­run­de zu fol­gen­der Fra­ge­stel­lung vor und füh­ren Sie diese an­schlie­ßend durch: „ Agnes , Homo faber und Dan­tons Tod . In­wie­fern sind die drei Werke ver­gleich­bar?“

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