Me­tho­di­sche Hin­wei­se

As­pek­t­ori­en­tier­te Ana­ly­seEin­stieg in die UE – I

Vom Me­ta­plan zur struk­tu­rier­ten UE

• Kennt­nis des Ro­mans
• Samm­lung der wich­ti­gen As­pek­te
• Fo­kus­sie­rung auf „Kerne“ der Ro­man­be­hand­lung
• Fest­le­gen einer Ab­fol­ge – Struk­tu­rie­rung der UE
  
• Ge­mein­sam mit den Schü­lern
• Al­ter­na­ti­ve: ar­beits­tei­li­ges Vor­ge­hen

As­pek­t­ori­en­tier­te Ana­ly­seEin­stieg in die UE – II

Im­puls durch Zitat

• Der Roman ist un­be­kannt.
• Zitat an die Tafel/Folie
  Agnes ist tot. Eine Ge­schich­te hat sie ge­tö­tet. Nichts ist mir ge­blie­ben von ihr als diese Ge­schich­te.
• Ar­beits­auf­trag:
  Was ist pas­siert? Schrei­be eine kurze Ge­schich­te.
  
• Vor­le­sen => Mög­lich­kei­ten dis­ku­tie­ren => Fo­kus­sie­ren auf In­halts­schwer­punk­te => Le­se­auf­trag
  

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