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Ein­gangs­dia­gno­se

In­fo­box

Diese Seite ist Teil einer Ma­te­ria­li­en­samm­lung zum Bil­dungs­plan 2004: Grund­la­gen der Kom­pe­tenz­ori­en­tie­rung. Bitte be­ach­ten Sie, dass der Bil­dungs­plan fort­ge­schrie­ben wurde.

Im Fol­gen­den wer­den ver­schie­de­ne Mög­lich­kei­ten einer Ein­gangs­dia­gno­se vor­ge­stellt, die die un­ter­richt­li­che Be­hand­lung von Max Frisch "Homo faber" ein­lei­ten kön­nen: