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Übun­gen

In­fo­box

Diese Seite ist Teil einer Ma­te­ria­li­en­samm­lung zum Bil­dungs­plan 2004: Grund­la­gen der Kom­pe­tenz­ori­en­tie­rung. Bitte be­ach­ten Sie, dass der Bil­dungs­plan fort­ge­schrie­ben wurde.

7. Übun­gen an Sta­tio­nen

Das fol­gen­de Ar­beits­blatt wird auf­ge­teilt in je­weils 3 Be­rei­che, die Schü­ler su­chen sich die­je­ni­gen her­aus, von denen sie sich am meis­ten Übung ver­spre­chen. Al­ter­na­ti­ve: Auf­tei­lung nach Ni­veau­stu­fen.

Ar­beits­auf­trag:  Be­schrei­ben Sie die Dia­log­aus­schnit­te, indem Sie all­ge­mei­nen Merk­ma­le und Typen (Spal­te 3) und die Er­läu­te­run­gen (Spal­te 4) ein­be­zie­hen.

Tabelle Lernstationen zu Leonce und Lena Tabelle Lernstationen zu Leonce und Lena Tabelle Lernstationen zu Leonce und Lena Tabelle Lernstationen zu Leonce und Lena Tabelle Lernstationen zu Leonce und Lena Tabelle Lernstationen zu Leonce und Lena Tabelle Lernstationen zu Leonce und Lena

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(C) Text "Bei­spie­le aus: Georg Büch­ner: Leon­ce und Lena" Text mit freund­li­cher Ge­neh­mi­gung der Zenodot Ver­lags­ge­sell­schaft mbH

 

Übun­gen: Her­un­ter­la­den [doc] [100 KB]