7. Bin­nen­dif­fe­ren­zie­rung II (Ka­pi­tel 10)

Ar­beits­blatt: Im Pa­ra­dies oder: Bi­bel­ex­per­ten bei der Ar­beit

Bei sei­nem nächs­ten Be­such in der Bi­blio­thek surft Mo­ritz zu­sam­men mit Sa­bi­ne im In­ter­net. Sie su­chen etwas zum Thema „Schöp­fung“, denn Frau Schmidt aus dem Al­ters­heim hatte Mo­ritz die bi­bli­sche Schöp­fungs­ge­schich­te er­zählt. Mo­ritz hatte es ko­misch ge­fun­den, dass Frau Schmidt so etwas glaubt, und ent­geg­ne­te, dass das doch „alles nicht stimmt“ und „wis­senschaftlich wi­der­legt“ ist. Frau Schmidt hatte ge­ant­wor­tet: „Mag schon sein. Trotz­dem glau­be ich, dass un­se­re Erde und mein Leben kein Zu­fall sind. Ich glau­be, dass Gott mich ge­wollt und dich und alles um uns herum.“ Das hatte ihm keine Ruhe ge­las­sen ...
Wir wol­len uns über die Ge­schich­ten von der Schöp­fung mit der Bibel und dem Religions­buch „Orts­wech­sel Neu­land 5“ in­for­mie­ren.

Die Er­zäh­lung von Adam und Eva (1. Mose 2 und 3) ist wahr­schein­lich die be­kann­tes­te Ge­schichte der Bibel. Viel­leicht er­in­nert ihr euch noch an wich­ti­ge Ein­zel­hei­ten.

• Im Re­li­gi­ons­buch Orts­wech­sel Neu­land fin­det ihr das Ge­mäl­de von Lucas Cra­nach (S.66), es kann euch dabei hel­fen, auch wenn der Maler sich nicht an die Rei­hen­fol­ge der Er­eig­nis­se in der Bibel ge­hal­ten hat.

  Macht euch bei der Bild­be­trach­tung No­ti­zen, z. B. so: Ich er­ken­ne ...
  im Vor­der­grund
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  in der rech­ten hin­te­ren Bild­hälf­te
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  in der lin­ken hin­te­ren Bild­hälf­te
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• Lest den Info-Text „Die gro­ßen Fra­gen der Mensch­heit“ (S.67).
• Über­legt ge­mein­sam: Wel­che „gro­ßen Fra­gen“ habt ihr euch selbst schon ein­mal ge­stellt? Über wel­che habt ihr in der 4. Klas­se in der Grund­schu­le schon ge­spro­chen?

• Lest die Ge­schich­te in der Bibel: 1. Mose 2 und 3 und ver­gleicht sie mit dem Ge­mäl­de von Lucas Cra­nach: Er­kennt ihr auch Ähn­lich­kei­ten in der Ge­schich­te mit dem, was ihr denkt, tut, sagt und er­lebt? Be­ach­tet das „MERK­wür­dig“ auf S.67 unten!

• In­for­miert euch auf S.68 über die Zeit, in der das Volk Is­ra­el in Ba­by­lon leben muss­te.
• Um euch bes­ser vor­stel­len zu kön­nen, wie sich die Kin­der da­mals fühl­ten, lest ihr das Ge­spräch zwi­schen dem jü­di­schen Jun­gen Ben­ja­min und sei­nem ba­by­lo­ni­schen Freund Amêl-Mar­duk (Teil 1) und das Ge­spräch zwi­schen Ben­ja­min und sei­nem Va­ter (Teil 2) mit ver­teil­ten Rol­len. Sprecht an­schlie­ßend dar­über

• Auf S.69 im Re­li­gi­ons­buch seht ihr eine Skiz­ze: So haben sich die Men­schen da­mals die Welt vor­ge­stellt. Über­tragt diese Skiz­ze in euer Heft und be­schreibt sie.

  Die Erde ist eine ...
  Über der Erde wölbt sich ...
  Sonne, Mond und Ster­ne sind ...
  Auf der Erde gibt es ...
  Es reg­net, wenn ...
  Unter der Erde ...

• Die Ge­schich­te, die der Vater sei­nem Sohn er­zählt, fin­det ihr in der Bibel: Lest 1. Mose 1, 1 – 2, 4b. Woran kann man er­ken­nen, dass es sich hier um ein Lied han­delt? Klei­ner Tipp: Ach­tet auf Wie­der­ho­lun­gen!
• Man­che Leute sagen, die­ser Text will er­klä­ren, wie die Welt ent­stan­den ist. Wenn ihr euch den Re­frain von 1. Mose 1, 1 an­seht, er­kennt ihr, dass den Ver­fas­sern etwas ganz an­de­res wich­tig war. Stellt euch vor, er würde in einem In­ter­view ge­fragt: „Was woll­test du mit dei­nem Lied zum Aus­druck brin­gen?“ For­mu­liert seine Ant­wort und schreibt sie hier auf.
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• Lest auf S.70 die Ge­schich­te „Seit Tagen“.  Die „Info“ ent­hält In­for­ma­tio­nen, die ihr braucht, um Sa­bi­ne viel­leicht hel­fen zu kön­nen!
• Stellt euch vor, ihr seid mit Sa­bi­ne be­freun­det. Ihr wisst, dass es ihr ge­ra­de nicht gut geht, dass sie die ganze Welt schreck­lich fin­det. Fällt euch etwas ein, das ihr hel­fen könn­te? Er­fin­det eine Fort­set­zung der Ge­schich­te.
• Sam­melt Be­le­ge für die Be­haup­tung: „Un­se­re Welt ist wun­der­bar!“
• Lest die Fra­gen auf S.71 und fügt ihnen wei­te­re hinzu.
• Manch­mal scheint uns alles düs­ter und aus­sichts­los, manch­mal hell und freund­lich. Über­legt, wel­che Mög­lich­kei­ten Men­schen haben, un­se­re Welt mit­zu­ge­stal­ten, und macht Vor­schlä­ge.