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Diese Seite ist Teil einer Ma­te­ria­li­en­samm­lung zum Bil­dungs­plan 2004: Grund­la­gen der Kom­pe­tenz­ori­en­tie­rung. Bitte be­ach­ten Sie, dass der Bil­dungs­plan fort­ge­schrie­ben wurde.

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Kom­pe­tenz­för­de­rung Schritt für Schritt: My­thos
Kom­pe­tenz­ori­en­tier­ter Um­gang mit Lehr­buch­t­ex­ten
  • Krea­ti­ves Schrei­ben: Ent­geg­nung (zu Kant­ha­ros L. 4-6): Her­un­ter­la­den [doc][104 KB]
  • Krea­ti­ves Schrei­ben: Ent­geg­nung (zu Kant­ha­ros L. 4-6): Her­un­ter­la­den [pdf][186 KB]
  • Krea­ti­ve Text­pro­duk­tio­nen zu den Lek­tio­nen 15-17 Kai­ros: Her­un­ter­la­den [doc][58 KB]
  • Ver­gleich Lehr­buch­text – Ori­gi­nal­vor­la­ge - Über­set­zung (zu Kai­ros W 8):
    Her­un­ter­la­den [doc][87 KB]
  • Ver­gleich Lehr­buch­text – Ori­gi­nal­vor­la­ge - Über­set­zung (zu Kai­ros W 8):
    Her­un­ter­la­den [pdf][167 KB]
Bil­der im An­fangs­un­ter­richt Grie­chisch
Stu­fen­über­grei­fen­de Wort­schatz­ar­beit
Selbst­stän­di­ges Ar­bei­ten in der An­fangs­lek­tü­re: Wör­ter­buch - Trai­nings­spi­ra­le
Lek­tü­re­heft zur Apo­lo­gie - kom­pe­tenz­ori­en­tiert
Hand­lungs­ori­en­tier­te Zu­gän­ge zu Pla­tons Dia­lo­gen
Lern­stands­dia­gno­sen und Bin­nen­dif­fe­ren­zie­rung in der Kurs­stu­fen-Lek­tü­re
  • Lern­stands­dia­gno­sen und Bin­nen­dif­fe­ren­zie­rung in der Kurs­stu­fen-Lek­tü­re:
    Her­un­ter­la­den [doc][1,2 MB]
Ak­tua­li­sie­run­gen im Grie­chisch-Un­ter­richt
För­de­rung per­so­na­ler Kom­pe­tenz bei der In­ter­pre­ta­ti­on
  • Un­ter­richts­mo­del­le zur För­de­run­gen der per­so­na­len Kom­pe­ten­zen bei der In­ter­pre­ta­ti­ons­ar­beit: Her­un­ter­la­den [doc][623 KB]
So­zi­al- und Per­so­nal­kom­pe­ten­zen auf Stu­di­en­fahr­ten