Zur Haupt­na­vi­ga­ti­on sprin­gen [Alt]+[0] Zum Sei­ten­in­halt sprin­gen [Alt]+[1]

(456c-456e)

In­fo­box

Diese Seite ist Teil einer Ma­te­ria­li­en­samm­lung zum Bil­dungs­plan 2004: Grund­la­gen der Kom­pe­tenz­ori­en­tie­rung. Bitte be­ach­ten Sie, dass der Bil­dungs­plan fort­ge­schrie­ben wurde.


1 ἡ μὲν οὖν δύναμις τοσαύτη ἐστὶν ……...…………………………………………………………

2 καὶ τοιαύτη τῆς τέχνης·  ……………………………………………………………………………

3 δεῖ μέντοι, ὦ Σώκρατες, τῇ ῥητορικῇ χρῆσθαι  …………………………………………………

4 ὥσπερ τῇ ἄλλῃ πάσῃ ἀγωνίᾳ. …………………………………………………………………….

5 καὶ γὰρ τῇ ἄλλῃ ἀγωνίᾳ οὐ τούτου ἕνεκα …………..…………………………………………..

6 δεῖ πρὸς ἅπαντας χρῆσθαι ἀνθρώπους, ……………...………………………………………….

7 ὅτι ἔμαθεν πυκτεύειν τε καὶ παγκρατιάζειν …………...……………………………………….

8 καὶ ἐν ὅπλοις μάχεσθαι, ……………………………………...…………………………………….

9 ὥστε κρείττων εἶναι καὶ φίλων καὶ ἐχθρῶν, ………………...…………………………………..

10 οὐ τούτου ἕνεκα τοὺς φίλους δεῖ τύπτειν ……………..………………………………………..

11 οὐδὲ κεντεῖν τε καὶ ἀποκτεινύναι. ………………………………...…………………………….

12 οὐδέ γε μὰ Δία, ἐάν τις εἰς παλαίστραν φοιτήσας ………………...………………………….

13 εὖ ἔχων τὸ σῶμα καὶ πυκτικὸς γενόμενος, …………………………………………………….

14 ἔπειτα τὸν πατέρα τύπτῃ καὶ τὴν μητέρα ………………………….…………………………..

15 ἢ ἄλλον τινὰ τῶν οἰκείων ἢ τῶν φίλων, ………………………………………………………..

16 οὐ τούτου ἕνεκα δεῖ τοὺς παιδοτρίβας ……………………………….…………………………

17 καὶ τοὺς ἐν τοῖς ὅπλοις διδάσκοντας μάχεσθαι …………………….…………………………

18 μισεῖν τε καὶ ἐκβάλλειν ἐκ τῶν πόλεων. ……………………………………………………….

19 ἐκεῖνοι μὲν γὰρ παρέδοσαν  ……………………………………………………………………...

20 ἐπὶ τῷ δικαίως χρῆσθαι τούτοις …………………………………………………………………

21 πρὸς τοὺς πολεμίους καὶ τοὺς ἀδικοῦντας,  …………………………………………………...

22 ἀμυνομένους, μὴ ὑπάρχοντας· …………………………………………………………………..

An­ga­ben :

4 ἀγωνί α – Kampf­kunst, Wett­kampf. – 7 πυκτεύειν - mit der Faust kämp­fen; παγκρατιάζειν – rin­gen.- 10 τύπτειν – schla­gen.- 11 κεντεῖν – ste­chen.- 12 φοιτᾶν – (eine Schu­le) re­gel­mä­ßig be­su­chen.- 13 πυκτικός – im Faust­kampf tüch­tig.- 19 παρέδοσαν – erg. τὴν ῥητορικήν .- 22 ὑπάρχ ω – be­gin­nen

 


Lern­stands­dia­gno­sen und Bin­nen­dif­fe­ren­zie­rung in der Kurs­stu­fen-Lek­tü­re:
Her­un­ter­la­den [doc][1,2 MB]

 

wei­ter mit Auf­bau einer Le­seer­war­tung