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Skiz­ze einer Un­ter­richts­ein­heit

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Diese Seite ist Teil einer Ma­te­ria­li­en­samm­lung zum Bil­dungs­plan 2004: Grund­la­gen der Kom­pe­tenz­ori­en­tie­rung. Bitte be­ach­ten Sie, dass der Bil­dungs­plan fort­ge­schrie­ben wurde.

Ver­gil auf dem Weg zur Aen­eis

Zeit­be­darf

The­men und Texte

Hin­wei­se

1. Dop­pelstd.

Ein­füh­rung
Stel­lung der Aen­eis in der an­ti­ken Epik
Stel­lung der Aen­eis in der röm. Li­te­ra­tur­ge­schich­te der au­gustei­schen Zeit

 

2. Dop­pelstd.

Verg., Ecl. VI 1-12

re­cu­sa­tio als li­terar. Topos
Hor., Carm. II 12

Holz­berg, [2006], 32-33

dazu: Lefèvre [1993], 145
zu Ovid: Kuhl­mann, [2010], 95

3. Dop­pelstd.

Ein­füh­rung Ge­or­gi­ca
He­si­od als Ar­che­get der Text­sor­te Lehr­ge­dicht
Hes., Theog. 1-4; 22-34

 

4. Dop­pelstd.

Verg., Georg. III 8-48

re­cu­sa­tio (?)

 

5. Dop­pelstd.

Verg., Georg. III 8-48
Suet., Vita Ver­gi­li 19-21

Pläne Ver­gils

dazu:
Gri­mal, [1987], 79
Holz­berg, [2006], 71-72
Kling­ner, [1967], 278-283 (ge­kürzt)

6. Dop­pelstd.

Verg., Aen. I 1-11

 

Über­set­zung, an­ge­spro­che­ne The­men, Vor­bil­der;

7. Dop­pelstd.

Hom., Od. I 1-10
Hom., Il. I 1-7

Ver­gleich mit
Aen. I 1-11

8. Dop­pelstd.

Zu­sam­men­fas­sung zum Thema Ver­gil auf dem Weg zur Aen­eis

 

Hier zi­tier­te Li­te­ra­tur:

Kling­ner , Fried­rich Ver­gil. Bu­co­li­ca, Ge­or­gi­ca, Aen­eis , Mün­chen/Zü­rich (Ar­te­mis), 1967.
Kuhl­mann , Peter La­tei­ni­sche Li­te­ra­tur­di­dak­tik , Göt­tin­gen (Van­den­hoeck und Ru­precht), 2010.
Gri­mal , Pier­re Ver­gil , Mün­chen/Zü­rich (Ar­te­mis), 1987.
Holz­berg , Ni­k­las Ver­gil. Der Dich­ter und sein Werk , Mün­chen (Beck), 2006.
Lefèvre , Eck­art Waren ho­ra­zi­sche Ge­dich­te zum ‚öf­fent­li­chen‘ Vor­trag be­stimmt? in: Gre­gor Vogt-Spira (Hg.): Bei­trä­ge zur münd­li­chen Kul­tur der Römer , Tü­bin­gen (Narr), 1993, S. 143 – 157; jetzt auch on­line unter http://​www.​frei­dok.​uni-​frei­burg.​de/​voll­tex­te/​5138/​pdf/​Le­fe­v­re_​Wa­ren_​ho­ra­zi­sche_​Ge­dich­te.​pdf

 

Be­wer­tung in der Kurs­stu­fe : Her­un­ter­la­den [docx] [220 KB]

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