Aufgaben zur Interpretation

Begründen Sie die durch die Textanordnung vorgegebene Gliederung

nach

1.1 formalen Gesichtspunkten und

Sprachkompetenz (Textsyntax)

1.2 inhaltlichen Gesichtspunkten.

Textkompetenz (Textreproduktion)

2.1 Nennen Sie mit deutschen Oberbegriffen und lateinischen Belegen die Vorzüge, die Niobe bei sich sieht.

Textkompetenz
(Reorganisation)

2.2 Entwickeln Sie aus der Perspektive der Niobe deren Werteskala (Was ist ihr wichtig, was ist ihr weniger wichtig?) und begründen Sie diese Anordnung am Text!

„ frühzeitiger “ Perspektivenwechsel als Grundlage für die Erstellung von Persönlichkeitsprofilen

3.1 Beschreiben Sie jeweils den Typ beider Reden und benennen Sie lateinisch die entsprechenden Merkmale.

Textkompetenz (Literaturwissen) an einem Text

3.2 Vergleichen Sie beide Reden in zwei Punkten Ihrer Wahl.

an zwei Texten

3.3 Nennen Sie aus Ihrer Lektüre zwei weitere Redetypen und deren Merkmale.

an anderen Texten

4.1 Nehmen Sie – unter Bezug auf die Person der Niobe – Stellung zu folgendem Zitat: „Hybris ist nicht – wie Stolz – etwas, das man fühlt, sondern mit einer Handlung
verquickt ist. Das  griechische Verb úβρίζειν (hybrizein) bedeutet:sich austoben, zügellos werden“ (Walter Arnold Kaufmann ^[1] ).

Kulturkompetenz

Anwendung einer wissenschaftlichen These auf den vorliegenden Text unter Kenntnis des Begriffes „Hybris“ (Religion und Kultvorstellungen)

Stellungnahme zu einer wissenschaftlichen These

4.2 Wenden Sie dieses Zitat auch auf die Person der Arachne an.

4.3 Vergleichen Sie auf der Grundlage von 4.1 das Verhalten beider Frauen.

Kulturkompetenz und Problemlösungskompetenz

Kennen wesentlicher Begriffe der antiken Kultur und Transfer (Kontinuität und/oder Distanz?)

4.4 Entwickeln Sie aus dem Vergleich den Begriff der pietas .

4.5 Beurteilen Sie die pietas aus heutiger Sicht.

(Erfassen von antikem und heutigem Kulturverständnis, Fächerverbindung)