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Checkliste Arbeit organisieren


Hinweis: Checklisten für Schülerinnen und Schüler enthalten allgemeine Hinweise und Erklärungen zu Arbeitsmitteln und Methoden. Die aufgeführten Prüffragen können abgearbeitet werden. Bleiben sie „offen“, können Maßnahmen festgelegt werden, die das Problem lösen sollen.

Checkliste zur Arbeitsorganisation
Bevor die eigentliche Erarbeitung der Inhalte beginnt, sollte noch einmal überprüft werden, ob alle Vorbereitungen so getroffen sind, dass das Projekt möglichst problemlos und mit Aussicht auf Erfolg ablaufen kann.
Prüffragen ja nein of-
fen
Maß-
nahmen
1. Wurde das Thema genau festgelegt, und sind sich alle darüber einig, wie es einzugrenzen ist?        
2. Ist allen klar, welche Ziele erreicht werden müssen?        
3. Wurde der Arbeits- und Zeitplan detailliert erarbeitet?        
4. Wurden Meilensteine festgelegt? Ist allen deren absolute Verbindlichkeit klar?        
5. Wurden bei den Arbeitspaketen Prioritäten festgelegt?        
6. Wurde festgelegt, wer an welchem Tag das Protokoll zu führen hat, und wer bei welcher Sitzung die Diskussionsleitung übernimmt?        
7. Wurden Untergruppen gebildet und sind alle Arbeitsaufträge verteilt worden?        
8. Wurde bei der Einteilung der Untergruppen darauf geachtet, dass durch das Einbringen von individuellen Stärken und Interessen eine möglichst hohe Arbeitseffektivität erreicht wird?        
9. Sind mit der Aufteilung der Untergruppen alle einverstanden?        
10. Ist das Arbeitspensum gleichmäßig verteilt worden?        
11. Weiß jede/r was sie/er tun muss? Wurden die Arbeitsschritte koordiniert?        
12. Wurden Zuständigkeiten (Übernahme von Verantwortung für einzelne Teilbereiche) definiert?        
13. Haben alle Mitglieder der  Gruppe sich an der Diskussion über die Arbeitsorganisation beteiligt?        
14. Falls sich jemand nicht an der Diskussion beteiligt hat
– ist das Problem erkannt und angesprochen worden?
       
15. Ist das Problem geklärt? (Ist zu erwarten, dass die Arbeit effektiv fortgesetzt werden kann?)        


Quelle: Landesinstitut für Erziehung und Unterricht (Hrsg.) (2003): GFS, Klassenarbeiten ersetzen. H-03/70. Stuttgart.

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