Traditionelle Formen der Leistungsmessung

Infobox

Diese Seite ist Teil einer Materialiensammlung zum Bildungsplan 2004: Grundlagen der Kompetenzorientierung. Bitte beachten Sie, dass der Bildungsplan fortgeschrieben wurde.

Interpretationsaufgabe

Exzerpieren, Zusammenfassen
Exzerpieren, Interpretation (textimmanent)
Vergleichen
Interpretation (textimmanent)
Analyse philosophischer Grundgedanken
zeitgebundene Antwort auf ein Denkmodell
Produktiver Umgang mit dem Text, Interpretation (wissenschaftliche) Rezeption

Wortgrammatik, Satzgrammatik, Textgrammatik
Bestimmen wesentlicher Textsorten
Benutzen von Übersetzungen/Vergleichende Sprachanalyse
Weiterentwicklung philosophischer Grundgedanken
Selbstständigkeit (?)

Überprüfung und Bewertung ausgewählter Kompetenzbereiche anhand einzelner Fragestellungen.		„Kompetenzorientierte Formen der Leistungsmessung"
Vom Bildungsplan geforderte Kompetenzen bleiben unberücksichtigt.
Kompetenz ist an komplexen Aufgaben zu überprüfen und zu bewerten.

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