Ergebnissicherung
Infobox
Diese Seite ist Teil einer Materialiensammlung zum Bildungsplan 2004: Grundlagen der Kompetenzorientierung. Bitte beachten Sie, dass der Bildungsplan fortgeschrieben wurde.
Lösungsblatt zu 3.1 und M 3.1 (Gruppe B):
Vers-
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Verbalinformation |
Handlungsträger |
Handlungs-
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v 34 |
adspicit |
(Arachne) |
Blickkontakt der Arachne
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v 34 |
incepta |
fila |
kryptoaktivisch:
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v 34 |
relinquit |
(Arachne) |
Abbruch des Webens
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v 35 |
(manum) retinens |
(Arachne) |
„Abbremsen“
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v 35 |
confessa (…iram) |
(Arachne) |
Ausbruch des Zornes
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v 36 |
resecuta est |
(Arachne) |
Antwort auf die Rede der Greisin |
Sachfeld „Beleidigungen“
Vers-
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Stilmittel |
Deutungsversuch
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v 37 |
Chiasmus:
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v 37 |
Hyperbaton:
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v 34 /
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Anapher:
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v 39 |
Anapher / Parallelismus:
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v 40 |
Polyptoton / Alliteration:
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v |
Alliteration:
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v 41 |
Endstellung / pluralis maiestatis:
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v 42 |
Anapher /Parallelismus:
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Übersetzung:
Sie schaut diese mit grimmigem Blick an, legt den begonnenen Faden zurück und kann kaum die Hand zurückhalten. Sie gab ihren Zorn durch ihren Blick zu erkennen und entgegnete der verwandelten Pallas mit folgenden Worten: „Bar jeden Verstandes und gezeichnet durch das hohe Greisenalter kommst du und dir schadet es allzu sehr, lange gelebt zu haben.
Wenn du irgendeine Schwiegertochter hast, wenn du irgendeine Tochter hast, sie soll dein Geschwätz ertragen; ich habe selbst genug Verstand, und damit du nicht glaubst, du hättest irgendetwas durch deine Warnung erreicht, meine Meinung bleibt dieselbe. Warum kommt sie nicht selbst? Warum meidet sie diesen Wettkampf?“
„Expertengespräch“ zwischen Gruppe B und Gruppe C unter Berücksichtigung der Textsignale einer Erzählerrede (Text 3c):
Textsignale („Erzählerrede“) |
Belege |
Tempus: vor allem Präsens, Perfekt (historisch), Imperfekt (hauptsächlich in der 3.Person Singular bzw. Plural);
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Präsens: „venerantur “ (v 44), „solet “ (v 47),
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Beschreibungen (Ort, Naturereignisse,…) |
Natur (vv 47 ff.) |
Texte 3a, 3b, 3c: Herunterladen [doc] [229 KB]