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Port­fo­li­o­ele­men­te als Kenn­zei­chen einer ler­ner­ori­en­tier­ten Un­ter­richts­ein­heit

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Diese Seite ist Teil einer Ma­te­ria­li­en­samm­lung zum Bil­dungs­plan 2004: Grund­la­gen der Kom­pe­tenz­ori­en­tie­rung. Bitte be­ach­ten Sie, dass der Bil­dungs­plan fort­ge­schrie­ben wurde.

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Port­fo­li­o­ele­men­te als Kenn­zei­chen einer ler­ner­ori­en­tier­ten Un­ter­richts­ein­heit:
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