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Li­te­ra­tur zu task-based learning

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Diese Seite ist Teil einer Ma­te­ria­li­en­samm­lung zum Bil­dungs­plan 2004: Grund­la­gen der Kom­pe­tenz­ori­en­tie­rung. Bitte be­ach­ten Sie, dass der Bil­dungs­plan fort­ge­schrie­ben wurde.

  1. „Task-based lan­gua­ge Learning“ in: Der Fremd­sprach­li­che Un­ter­richt Eng­lisch, 84 vom No­vem­ber 2006. Hier be­son­ders Ba­sis­ar­ti­kel “Auf­ga­ben be­wäl­ti­gen“ von Mül­ler-Hart­mann und Scho­cker-V. Dit­furth, S. 2-9

  2. „Lern­auf­ga­ben kon­kret“ in: FSPU, 96 vom De­zem­ber 2008.

  3. Es­taire, Shei­la/Zanon,Ja­vier (1998): Plan­ning Class­work: A task-based Ap­proach. Ox­ford: Mac­mil­lan.

  4. Pie­pho, Han­s_E­ber­hard (2003): Ler­ner­ak­ti­vie­rung im Fremd­spra­chen­un­ter­richt. Sze­na­ri­en in Theo­rie und Pra­xis. Han­no­ver: Schro­edel.

  5. Ellis, Rod (2004): Task-based lan­gua­ge learning and teaching: Ox­ford Uni­ver­si­ty Press.

  6. Wil­lis, Jane (1996): A frame­work for task-based learning. Har­low: Ad­di­son Wes­ley Long­man.

 

 

Li­te­ra­tur zu task-based learning: Her­un­ter­la­den [pdf] [186 KB]