Binnendifferenzierung
Infobox
Diese Seite ist Teil einer Materialiensammlung zum Bildungsplan 2004: Grundlagen der Kompetenzorientierung. Bitte beachten Sie, dass der Bildungsplan fortgeschrieben wurde.
Möglichkeiten der Differenzierung am Beispiel einer Unterrichtseinheit
Lernen ist ein individueller und subjektiver Prozess abhängig von den
kognitiven, emotionalen und motivationalen Strukturen des Einzelnen.
Der Workshop geht der Frage nach, wie es gelingen kann, individuelle Lernprozesse,
Lernwege und Lernziele durch geeignete Maßnahmen der Differenzierung
zu fördern.
Ziele und Inhalte des Workshops
- Reflexion des Begriffs der ‚Individualisierung’
- Evaluation verschiedener Unterrrichtsmethoden und –materialien im Hinblick auf ihre Eignung als differenzierende Maßnahmen.
Die vorliegende Unterrichtseinheit geht mit der Hilfe von diversen visuellen Stimuli, Texten, einem Kurzfilm und Simulationen auf die grundlegende Frage nach Selbst- und Fremdwahrnehmung ein und gewährt dabei Einblicke in die Themen „Soziokulturelles Wissen“ wie national and other stereotyping, die Lebensbedingungen Gleichaltriger in den USA bzw. Großbritanniens sowie das Selbstverständnis dieser Länder als multikulturelle Gesellschaft.