Ma­trix für Trai­ler

LEIS­TUNGS­MES­SUNG MA­TRIX TRAI­LER (frei)

TRAI­LER XY

Klau­sur­vor­schlag für eine Dop­pel­stun­de (90 Min)
Vor­schlä­ge für die Vor­ge­hens­wei­se:

1. kon­ven­tio­nell: Die SuS be­kom­men bei Be­darf zu­nächst eine kurze Ein­füh­rung in die The­ma­tik und lesen dann das Ar­beits­blatt; den Trai­ler zwei­mal zu Be­ginn der KA vor­spie­len, dann wei­te­re Male im Ver­lauf und am Ende der Stun­de, even­tu­ell auch in zwei oder meh­re­re Teile un­ter­teilt.
2. „lu­xu­ri­ös“: Einen Klas­sen­satz mp4-Ab­spiel­ge­rä­te mit Kopf­hö­rer, so dass jeder Schü­ler den Trai­ler an sei­nem Platz nach Be­darf ab­spie­len kann.

Vor­schlag für die Kor­rek­tur: Für A) und B) wer­den nur In­halts­punk­te ver­ge­ben; bei C) wer­den In­halt und Spra­che be­wer­tet.

A) Focus on con­tent. Make notes:

1. Title:
2. Set­ting:
3. Cha­rac­ters:
4. Plot:
5. Ad­di­tio­nal In­for­ma­ti­on:

B) Focus on form: Make notes (key words only):

1. focus on:
   - ca­me­ra ope­ra­ti­ons (field sizes, mo­ve­ments, po­si­ti­ons, angles, mon­ta­ge, punc­tua­ti­on). Ana­ly­se two striking ex­am­ples of your choice in a table: short de­scrip­ti­on of the scene / ca­me­ra ope­ra­ti­on / ef­fect(s)
   - music, sound ef­fects. Ana­ly­se pre­vai­ling fea­tures and de­scri­be their ef­fects.
   - light­ing. Ana­ly­se pre­vai­ling fea­tures and de­scri­be their ef­fects. (ana­ly­sis and ef­fect)
2. focus on other ef­fects (e.g. pace, when is the title given, what is pla­ced ra­ther at the end of the trai­ler, voice-over etc.). Give ex­am­ples and de­scri­be their ef­fects.

C) On the basis of your notes , write a re­view on the trai­ler. In­tert­wi­ne con­tent and ci­ne­ma­tic de­vices. Write a com­ment on why you (do not) want to watch the movie.

Leis­tungs­mes­sung Ma­trix Trai­ler frei: Her­un­ter­la­den [doc] [31 KB]

Leis­tungs­mes­sung Ma­trix Trai­ler ge­lenkt: Her­un­ter­la­den [doc] [33 KB]

Trai­nings­pro­gramm Trai­ler: Her­un­ter­la­den [doc] [31 KB]