Standardgemäße mündliche Leistungsmessung

Denkbare Aufgabenformate spoken production:

• Texts
• Photos
• Cartoons
• Mediation

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Notiz

Mediation: in die Fremdsprache

 

Denkbare Aufgabenformate spoken interaction:

Simulated situation:

• Role play cards
• Deciding
• Mediation

Real situation:

• Discussion

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Notiz

Flow charts: „Skelett“ für eine Alltagsunterhaltung

Deciding: in einer Situation muss im Gespräch eine Entscheidung gefällt werden (z.B. Geburtstagsgeschenk oder Tagesausflug) à task based learning

 

Tried and Tested

(im Rahmen eines Pilotversuchs):

• Vier Schüler/innen werden gemeinsam geprüft
• Ein Text wird in vier gleichwertige Teile unterteilt
• Jede/r Schüler/in stellt „ihren/seinen“ Teil des Textes vor
• Anschließend wird über den Text diskutiert

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Notiz

Flow charts: „Skelett“ für eine Alltagsunterhaltung Deciding: in einer Situation muss im Gespräch eine Entscheidung gefällt werden (z.B. Geburtstagsgeschenk oder Tagesausflug) -> task based learning

 

Kriterien zur Aufgabenerstellung

• Anbindung an Lebenswirklichkeit der S
• Anbindung an Themen, die genügend Argumente zur Verfügung stellen
• Verfügbarer Wortschatz Genügend
• Redeanlässe
• „gleichberechtigte“ Rollen, bzw. Argumente aus Ausgangstexten) (bei Tandemprüfung)

 

Kriterien:

• Aufgabenerfüllung, Inhalt (10 VP)
• Strategie, Interaktion, Gesprächsfähigkeit, Diskursfähigkeit (10 VP)
• Sprachvermögen (10 VP)

 

Einzelprüfung:

• Vorbereitungszeit 15 Minuten
• Monologisches Sprechen 5 Minuten
• Dialogisches Sprechen 15 Minuten

 

Tandemprüfung:

• Vorbereitungszeit 15 Minuten
• Pro Kandidat/in 5 Minuten monologisches Sprechen
• Dialogisches Sprechen 15 Minuten Sprechen in der
• Triade (2 Schüler/innen, Lehrer/in) 15 Minuten

 

 

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